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martes, 4 de junio de 2013

Conocimiento Iíquido en la realidad del estudiante (Zygmunt Bauman y la modernidad líquida)


Muchos conocimientos que aprendemos a lo largo de nuestra vida se pueden relacionar con cosas que ya has aprendido o que estás aprendiendo y te pueden ayudar a entenderlo.



Yo empecé a tocar el piano desde muy pequeño, pero a lo largo de mi vida, me he dado cuenta de varias cosas en las que el piano me ha ayudado a comprenderlas, por ejemplo, el abecedario, ya que normalmente las teclas del piano las decimos así: do, re, mi, fa, sol, la, si. Pero también se pueden decir así: C, D, E, F, G, A, B.



Otro ejemplo es el de jugar al ping-pong. Practico ese deporte desde muy pequeño y jugaba con mis amigos en mi pueblo, y me ha ayudado a comprender otros varios deportes, como son el tenis, el pádel o el bádminton, que también me han ayudado en campus o en escuelas de verano.



En conclusión, ha habido muchas cosas que me han ayudado a comprender otras a lo largo de mi vida.


 

lunes, 3 de junio de 2013

El valor del fracaso

El fracaso es un tema que está presente en la vida de todas las personas, ya que todos fracasamos alguna vez, porque una vida sin errores no es una vida.
 
Lo primero que una persona piensa sobre el fracaso es en algo malo. En algo que te marca de por vida, pero te puede marcar tanto por bien como por mal.

Si te marcan por bien, hay que disfrutar, pero también seguir intentando llegar aún más de la meta que te pongas para poder conseguir más.

Por otra parte, si te marcan por mal, solo hay que seguir intentando para poder llegar a la meta, cueste lo que cueste.

También se dice que de los errores se aprende, así que cuantos más errores hagas, más aprenderás. Pero es mejor no hacer errores.
 
En conclusión, me gustaría decir que todos hemos fracasado alguna vez. Pero esos fracasos ayudan en la vida de las personas que no paran de intentar conseguir sus sueños, da igual las veces que fracasen.

lunes, 15 de abril de 2013

Educando para el cambio


En general, todos los videos están hechos muy bien y el mensaje que intentan transmitir es que todos somos iguales, seamos de donde seamos y que lo de verdad importa es ser feliz.

En el primer video, titulado “Every little thing is gonna be alright” de el gran Bob Marley, se intenta transmitir que no hace falta preocuparse por nada y que todo irá bien, y se transmite muy claramente. No puedo encontrar ningún contrargumento.

En el segundo video, titulado “Sitting on the dock of the bay” de Otis Redding, se transmite el mismo mensaje que en la canción y añade que nadie cambiará y que el tiempo pasa. No puedo encontrar ningún contrargumento, ya que el mensaje es claro.

En el tercer video, titulado “One love” de el gran Bob Marley, se transmitre el mismo mensaje que en la canción anterior per añadiendo el tema del amor y dice que hay que sentirse bien. No puedo encontrar ningún contrargumento, ya que el mensaje es claro.

En el cuarto y último video, titulado “Stand by me” del mítico John Lennon, se transmitre un mensaje claro que uno de los cantantes expresa a la perfección al principio del video, y dice así: “No matter who you are, no matter where you go in your life, at some point you are gonna need somebody to stand by you”, y que quiere decir que no importa quien seas, ni que hagas con tu vida, en un cierto punto necesitarás a alguien a tu lado. Este mensaje expresa lo mismo que los anteriores, pero dice que nunca hay que estar solo. No puedo encontrar ningún contrargumento, ya que el mensaje es claro.

Me ha gustado mucho hacer esta actividad, ya que demuestra que todos somos iguales y que hay que ser feliz.

lunes, 4 de marzo de 2013

Pechacucha de la épica medieval


1 DIAPOSTIVIA

La edad medieval empezó en el año 476 con la caída del Imperio Romano de Occidente y acabó en el año 1492 con el descubrimiento de América o en el 1453 con la caída del Imperio Bizantino, que coincide con la invención de la imprenta por Gutemberg.

 

Épica medieval

La épica medieval es una narración heroica en verso, y si fuera en prosa se denominaría una saga. El origen de este tipo de poesía tiene lugar en la época grecolatina. La épica medieval se convirtió en un género literario muy importante de la época.

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CARACTERISTICAS:

-Las narraciones están basadas en la búsqueda del honor a través del riesgo.

-El protagonista es, normalmente, un héroe con un objetivo concreto, que tiene que superar varios obstáculos para conseguir lo que quiere.

-Normalmente, existe algún conflicto donde el protagonista esta envuelto.

-Hay dos tipos de narraciones: la épica heroica y la épica culta.

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POESÍA HEROICA:

-Estaba normalmente transmitida por juglares, los cuales recitaban estos poemas en plena calle.

-También se llamaban cantares de gesta.

-Estos cantares eran dirigidos al público que escuchaba a los juglares, los cuales los recitaban con un lenguaje sencillo.

-Los autores escribían estas poesías libremente, pero obedecían unas normas que creaban una escuela llamada "el mester de juglaría".

Como podéis ver en esta imagen se pueden ver algunas características de la poesía heroica, como el caballero que al final surge como un héroe, la princesa por la cual el caballero pelea, el villano que se pone en contra del caballero, y el castillo como fortaleza y la espada como el poder.

 

 

CULTA:

-La poesía culta estaba dirigida, como dice el nombre, a gente culta. Por ejemplo, a nobles o a gente de la alta sociedad.

-Esta poesía era denominada culta porque se representaba en latín, el cual era el lenguaje que usaban muchos nobles, y que el pueblo de la sociedad baja no entendía.

MANUSCRITOS

Existen dos tipos de manuscritos: manuscrito de juglar y manuscrito de biblioteca. La calidad del manuscrito puede explicar por qué no nos ha llegado tanta épica como en Francia, donde se da más el manuscrito de biblioteca.

LA POESIA LIRICA

En España se dieron las Jarchas, un poema donde una muchacha habla con su madre o con sus hermanas sobre sus relaciones amorosas. Los villancicos era una forma de expresar frases con rima. Y las cantigas de amigo eran poemas tradicionales.

 

PROBLEMAS:

Hubo varias teorías sobre la épica castellana:

-Teoría latina: el castellano provenía del latín, y se decía que era un latín vulgar.

-Teoría francesa: la épica medieval provenía de Francia, ya que el centro literario de la épica medieval era en Francia.

-Teoría germánica: los pueblos germánicos cantaban poemas épicos, como si fueran juglares.

-Teoría arábiga: la épica castellana se basó en la épica árabe, de la cual derivo la epopeya andalusí.

 

•Tesis romántica: la épica se debe a la creación colectiva espontánea.

•Teoría de las cantilenas: los cantos cortos fueron precursores de las epopeyas extensas.

•Teoría individualista: la épica es obra de poetas individuales y los juglares eran los portavoces de los clérigos.

•Teoría neo tradicionalista: afirma que el autor no tiene conciencia de tal, como puede verse por el anonimato.

•Teoría oralista: sostiene la composición oral del poema y su constante recreación.


MIO CID

El cantar del mio cid se divide en 3 partes: el destierro, la boda de las hijas, y la afrenta de corpes.

El cid fue desterrado por el rey y acogido por los árabes, sus enemigos. Dos mezquinos se casan con sus hijas y las abandonan con el fin de quedarse con el dinero del cid, y al final el cid les mata.

 

JUAN RUIZ ARCIPRESTRE DE HITA

Juan Ruiz (Alcalá de Henares, Madrid, c. 1284 - c. 1351), conocido como el Arcipreste de Hita

La obra mas importante fue el libro del buen amor.

GONZALO DE BERCEO

Gonzalo de Berceo (Berceo c. 1197 - antes de 1264) fue un escritor español del llamado «mester de clerecía».

Su obra principal fue Milagros de Nuestra señora.

HOMERO

Fue un gran poeta griego, pero también es el nombre que se le da a las grandes poesías épicas griegas, y que apoya a la literatura occidental. A lo mejor a algunos de vosotros os recordara el aspecto de Homero a un filósofo de la antigua Grecia, pero no tiene nada que ver.

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CANTARES DE GESTA

España: destaca el Cantar del Mio Cid.

Alemania: destaca el Cantar de los Nibelungos.

Rusia: destaca el Cantar de los huestes de Ígor.

Francia: destaca el Cantar de Roldán, o, en francés; Chanson de Rolan.

 

DATOS INTERESANTES

Los Cantares de Gesta tienen una extensión de entre mil y dos mil versos, y, si los cuales están fragmentados, se llamaría un romance.

Cataluña: no se han encontrado obras épicas, pero Jacint Verdaguer, en el siglo XIX escribió Canigó y l'Atlantida, consideradas obras épicas.
TEMAS La preocupación por la muerte El amor cortés y carnal Tempus fugit (paso del tiempo) Memento mori (momento de la muerte, representada con un esqueleto) Ubi Sunt (melancolía por los seres que ya no estan o por el paso del tiempo, se podría relacionar con el dia de todos los santos, aunque no tiene mucho que ver, pero es donde se recuerdan a los seres queridos que habían fallecido).
 
LA DIVINA COMEDIA
 
Fue escrita por Dante Aligeri, donde el protagonista viaja por el infierno y por el paraiso.
Poeta italiano, de la burguesía florentina. Durante sus años de estudio Dante conoció a Giodo Cavalvanti, representante del dolce stil nuevo, al que imitó.


La expresión dolce stil novo proviene de la Divina comedia de Dante, concretamente de Purgatorio, XXIV, v. 57, («Di qua dal dolce stil novo ch' i' odo») y de allí es de donde el poeta florentino Bonagiunta da Lucca denomina así la obra de Dante en contraposición a la lírica trovadoresca.

 
 

Garcilaso de la Vega

Hoy, el Sr. García nos ha explicado el último tema que entrará para el examen de la segunda evaluación: Garcilaso de la Vega.

Nos ha explicado que en la época de Garcilaso, España era un imperio, y que Sevilla era la capital porque era donde estaban todos los barcos que iban a América. El rey Carlos I, que era alemán, no era querido por el pueblo y por eso pagó a la Iglésia y a los escritores para que transmitrieran el poder y lo bueno que era y para que recitasen sermones y escribieran libros de él. La imprenta también ayudó mucho en este proceso. Garcilaso fue a la Corte de Nápoles para escribir bien del rey y se vió con un amigo suyo que le propuso traducir los sonetos de Petrarca, y lo hizo.

viernes, 22 de febrero de 2013

"Ha sido, ocurrió, aumentó"


El video titulado “Ha sido, ocurrió, aumentó” me ha gustado porque se ha usado una buena idea para hacer el video, es original y no solo se recita el poema, sino que también explican cosas sobre el poeta. La única cosa que yo cambiaría sería el volumen, ya que en algunas partes suena muy fuerte y en otras muy flojo.

"Un bufón"


El vídeo titulado “Mi bufón” de Antonio Machado me ha gustado porque tiene una muy buena caracterización, tiene un muy buen maquillaje y vestuario y las actrices actúan muy bien. La única cosa que yo cambiaría sería el ajuste del volumen y la calidad del sonido cuando se recita el poema.